استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در شبیه سازی یادگیری گروهی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 141
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_3054
تاریخ نمایه سازی: 6 فروردین 1404
چکیده مقاله:
در حال حاضر، هوش مصنوعی به روش های مختلفی در سیستم های آموزشی به کار گرفته می شود. از سیستم های مدیریت یادگیری (LMS) که با استفاده از الگوریتم های هوشمند به تحلیل رفتارهای دانش آموزان می پردازند، تا پلتفرم های یادگیری آنلاین که با استفاده از هوش مصنوعی محتوای آموزشی را شخصی سازی می کنند. این فناوری ها به دانش آموزان و معلمان کمک می کنند تا فرآیند یادگیری را بهینه تر و موثرتر کنند.. هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پرکاربرد و رو به رشد در دنیای امروز، تاثیر قابل توجهی در حوزه آموزش و پرورش دارد. استفاده از هوش مصنوعی در این حوزه، امکانات بسیاری را برای بهبود روند آموزش و یادگیری فراهم کرده است. معمولا استادان و معلمان باید محیط کلاس را در کنار وظایف سازمانی و اداری متعدد مدیریت کنند. معلمان و اساتید فقط به تدریس نمی پردازند و در کنار تدریس وظایف دیگری نیز به عهده دارند. آن ها همچنین زمان زیادی را برای نمره دادن به تست ها، ارزیابی تکالیف، پر کردن مدارک لازم، تهیه گزارش پیشرفت، سازمان دهی منابع، مدیریت مواد آموزشی و…می کنند.انجام همه این کارها در کنار هم یک کار زمان بر و طاقت فرسا خواهد بود و درنهایت استاد یا معلم زمان زیادی را صرف کارهای غیر آموزشی می کنند و احتمالا از کیفیت آموزش کاسته خواهد شد. هوش مصنوعی این وظایف را خودکار می کند تا زمان بیشتری برای انجام کار اصلی خود یعنی آموزش بدون آزار و اذیت کارهای اداری داشته باشند . در این مقاله به شرح هوش مصنوعی و ورود آن به حوزه آموزش و پرورش می پردازیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زاهده ملائی
فرهنگی آموزش و پرورش
حانی قره کلی
فرهنگی آموزش و پرورش
رضوانه لشکرزهی
فرهنگی آموزش و پرورش
نورنسا ستوده
فرهنگی آموزش و پرورش
افسانه ناروئی
فرهنگی آموزش و پرورش