تاثیر فضای آموزشی باز بر خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان

هدف از انجام این مقاله بررسی تاثیر فضای آموزشی باز بر خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. فضای آموزشی یکی از عوامل مهم در فرایند یادگیری و رشد شناختی دانش آموزان است. فضای آموزشی باز، که شامل محیط های انعطاف پذیر، تعامل محور و خلاقانه است، می تواند تاثیر قابل توجهی بر خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان داشته باشد. در این پژوهش، تاثیر این نوع فضاهای آموزشی بر توانایی های شناختی دانش آموزان بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که محیط های یادگیری باز با افزایش تعامل اجتماعی، دسترسی به منابع متنوع، و ایجاد فرصت های تجربی، می توانند تفکر خلاق و انتقادی دانش آموزان را تقویت کنند. همچنین، این فضاها موجب افزایش انگیزه یادگیری، توانایی حل مسئله و استقلال فکری در دانش آموزان می شوند. در نهایت، یافته های پژوهش حاکی از آن است که طراحی فضای آموزشی مناسب می تواند نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش و پرورش ایفا کند.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی باز ، خلاقیت ، تفکر انتقادی ، یادگیری تجربی ، محیط یادگیری ، طراحی آموزشی.