تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر مهارت های کاربردی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 187

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_1908

تاریخ نمایه سازی: 4 فروردین 1404

چکیده مقاله:

یادگیری مبتنی بر پروژه، یکی از راهکارهایی است که می تواند پاسخگوی این نیازها باشد. در این روش، دانش آموزان نه تنها به اطلاعات دسترسی پیدا می کنند، بلکه این اطلاعات را در یک زمینه واقعی و کاربردی به کار می گیرند. این فرآیند به طور طبیعی منجر به یادگیری عمیق تر و ماندگارتر می شود و به دانش آموزان این امکان را می دهد که در دنیای واقعی با چالش ها مواجه شده و به طور فعال به حل آن ها بپردازند. در واقع، این شیوه آموزشی نه تنها دانش را منتقل می کند، بلکه مهارت های عملی و کاربردی را نیز در دانش آموزان تقویت می کند. از آنجا که یادگیری مبتنی بر پروژه بر تحقیق و تجربه تاکید دارد، دانش آموزان فرصت پیدا می کنند تا توانایی های خود را در شرایط واقعی و کاربردی آزمایش کنند.یکی از مهم ترین ویژگی های یادگیری مبتنی بر پروژه، تقویت مهارت های حل مسئله است. در این روش، دانش آموزان به جای اینکه تنها اطلاعات تئوری را درک کنند، باید با استفاده از آن ها مشکلات واقعی را شبیه سازی کرده و راه حل هایی کاربردی پیدا کنند. این فرآیند یادگیری موجب می شود تا دانش آموزان نه تنها به درک عمیق تری از مفاهیم برسند، بلکه به مهارت های حل مسئله، استدلال منطقی، و توان تصمیم گیری نیز مجهز شوند. به عبارتی دیگر، این شیوه موجب می شود که یادگیری به یک فرآیند فعال، پویا و خلاقانه تبدیل شود که در آن دانش آموزان خود را در موقعیت های واقعی و چالش برانگیز قرار می دهند و به طور مستقل به حل مسائل می پردازند.

کلیدواژه ها:

یادگیری . دانش آموزان .معلمان

نویسندگان

منیژه قاسمی

فرهنگی آموزش و پرورش

حمیده گوزلی

فرهنگی آموزش و پرورش

الهام فرهمند

فرهنگی آموزش و پرورش

بهناز قلی زاده

فرهنگی آموزش و پرورش