بررسی برنامه درسی با استفاده از ابزار دیجیتال و هوش مصنوعی در کشور
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 164
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1899
تاریخ نمایه سازی: 3 فروردین 1404
چکیده مقاله:
طراحان برنامه درسی باید به شیوه هایی فکر کنند که فناوری می تواند به یادگیری عمیق تر و معنادارتری منجر شود. برای این منظور، استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند نرم افزارهای واقعیت افزوده، هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی می تواند در راستای بهبود فرآیند یادگیری بسیار موثر باشد.مورد دیگری که در طراحی برنامه درسی برای نسل دیجیتال باید در نظر گرفته شود، توجه به مهارت های دیجیتال است. علاوه بر انتقال محتوای درسی، برنامه های درسی باید دانش آموزان و دانشجویان را برای استفاده موثر از ابزارهای دیجیتال و تکنولوژی آماده کنند. این مهارت ها شامل توانایی جستجو و ارزیابی اطلاعات آنلاین، استفاده از نرم افزارهای مختلف، و مهارت های کدنویسی و برنامه نویسی می باشند. در این راستا، طراحان برنامه درسی باید از شیوه هایی استفاده کنند که به تقویت این مهارت ها کمک کرده و نسل جدید را برای مواجهه با چالش های دنیای دیجیتال آماده سازند
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
سیده سمیه سیاه منصوری
فرهنگی آموزش و پرورش
حلیمه محمدزاده بورنگ
فرهنگی آموزش و پرورش
مریم شاه بندری
فرهنگی آموزش و پرورش
پریسا عباسی
فرهنگی آموزش و پرورش