تاثیر نگرش معلم، تنوع در فعالیت های کلاسی بر حمایت اجتماعی دانش آموزان

این تحقیق با هدف بررسی تاثیر نگرش معلم و تنوع در فعالیت های کلاسی بر حمایت اجتماعی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع مروری است که به تحلیل و بررسی مقالات و تحقیقات پیشین در زمینه تاثیر نگرش معلم و فعالیت های کلاسی بر حمایت اجتماعی دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان دادند که نگرش مثبت معلمان و تنوع در فعالیت های کلاسی، به ویژه فعالیت های گروهی و تعاملی، می توانند نقش موثری در تقویت حمایت اجتماعی از سوی معلمان و همکلاسی ها ایفا کنند. این محیط های حمایتی به طور مستقیم بر انگیزه، عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان تاثیر مثبت دارند. همچنین، تاثیر نگرش معلم بر ایجاد فضای حمایتی و تقویت روابط اجتماعی در کلاس درس به طور قابل توجهی مشاهده شد. نتیجه گیری این تحقیق بر لزوم توجه به نگرش معلمان و روش های تدریس متنوع برای ارتقای حمایت اجتماعی و بهبود وضعیت روانی و تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد. این تحقیق پیشنهاد می کند که معلمان و مدیران مدارس به ایجاد فضای حمایتی، استفاده از فعالیت های گروهی و توجه به نیازهای عاطفی و روانی دانش آموزان اهمیت بیشتری بدهند

کلیدواژه ها:

نگرش معلم ، فعالیت های کلاسی ، حمایت اجتماعی ، عملکرد تحصیلی