تاثیر سیاست های مدیریتی مدرسه، رفتار معلم و سبک های یادگیری بر رشد تحصیلی

پیشرفت نظام آموزشی امروزی نیازمند توجه ویژه به ابعاد مختلف مدیریتی و فرآیندهای آموزشی است. در این میان، سیاست های مدیریتی مدرسه، رفتار معلم و سبک های یادگیری از ارکان اصلی توسعه تحصیلی به شمار می آیند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سیاست های مدیریتی مدرسه، رفتار معلم و سبک های یادگیری بر رشد تحصیلی دانش آموزان انجام شد. از روش مروری استفاده گردید؛ داده ها از منابع معتبر داخلی و بین المللی استخراج و تحلیل شدند تا مدل جامعی از روابط میان این عوامل ارائه شود. با مقایسه نتایج پژوهش حاضر با تحقیقات پیشین، مشخص گردید که علیرغم تفاوت های جغرافیایی و فرهنگی، اصول اساسی موفقیت در نظام آموزشی، شامل همگام سازی سیاست ها، توانمندسازی معلمان و توجه به سبک های یادگیری، یکسان باقی می مانند. یافته های پژوهش نشان داد که همگام سازی سیاست های مدیریتی با نیازهای آموزشی، بهبود رفتارهای تدریس و تطبیق سبک های یادگیری موجب رشد تحصیلی قابل ملاحظه ای گردیده است؛ به طوری که هر یک از این عوامل به طور مستقیم و غیرمستقیم در بهبود عملکرد تحصیلی موثر بودند. نتیجه گیری نشان داد که اجرای راهبردهای جامع و هماهنگ، زمینه ساز تحقق رشد پایدار در نظام آموزشی می باشد .

کلیدواژه ها:

سیاست های مدیریتی ، رفتار معلم ، سبک های یادگیری ، رشد تحصیلی.