درس پژوهی به عنوان ابزاری برای کمک به دانش آموزان با نیازهای ویژه

درس پژوهی به عنوان یک ابزار موثر در فرایند اموزش و یادگیری، به ویژه برای دانش اموزان با نیازهای ویژه، جایگاه ویژه ای دارد. این روش اموزشی با تمرکز بر یادگیری فعال و تعامل دانش اموزان، می تواند به رفع چالش ها و موانع یادگیری ان ها کمک کند. با استفاده از درس پژوهی، معلمان می توانند به شناسایی نیازهای فردی هر دانش اموز پرداخته و برنامه های اموزشی متناسب با توانایی ها و مشکلات ان ها طراحی کنند. این مقاله، به بررسی تاثیرات درس پژوهی بر ارتقاء مهارت های اجتماعی، عاطفی و شناختی دانش اموزان با نیازهای ویژه پرداخته می شود. همچنین، چالش ها و فرصت های موجود در پیاده سازی این روش در کلاس های درس مورد تحلیل قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که استفاده از درس پژوهی می تواند به افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانش اموزان با نیازهای ویژه کمک کند و به بهبود تعاملات اجتماعی ان ها منجر شود.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، دانش اموزان با نیازهای ویژه ، یادگیری فعال ، مهارت های اجتماعی ، حمایت اموزشی