بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر یادگیری مفهومی دانش آموزان دوره ابتدایی

امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال فرهنگ و تجربه به نسل جدید نیست. بلکه رسالت نظام های آموزشی را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش ها شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها دانسته اند. نقش مهم آموزش و پرورش، افزایش ظرفیت دانش آموزان برای رشد و نمو فردی، اجتماعی و یادگیری درسی است، که این مهم از طریق فرآیند تدریس معلمان حاصل می شود . تدریس فعالیتی است که در کانون و نقطه تلاقی همه عناصر آموزشی قرار دارد و مهمترین عملکرد معلم در کلاس درس محسوب می شود که زمینه را برای یادگیری فراهم می سازد. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر یادگیری مفهومی دانش آموزان دوره ابتدایی بپردازد. روش های نوین تدریس، از جمله استفاده از فناوری های آموزشی، روش های تعاملی، و فعالیت های گروهی و کاربردی، برای ایجاد فضاهای آموزشی پویا و موثر در آموزش ابتدایی به کار می روند و نقش موثری بر یادگیری عمیق و مفهومی دانش آموزان دارند .

کلیدواژه ها:

آموزش ، تدریس ، دانش آموزان ، یادگیری مفهومی .