نقش تعامل معلم و هنرجو در بهبود فرایند یادگیری در هنرستان ها

پدیده ارتباطات و تعامل در فعالیت های آموزشی و پرورشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است ، چرا که مدارس محل ارتباط فکری بین دو قطب اصلی معلم (مربی ، مدیر و . . . ) و فراگیران می باشد و این مهم مستلزم برقراری رابطه انسانی مبنی بر تفاهم و هماهنگی بین فعالیت های تربیتی مربی ، معلم و یا مدیر و فعالیت های یادگیری فراگیران خواهد بود و این امر بویژه در راستای تحقق امر یادگیری اهمیتی دو چندان می یابد. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی نقش تعامل معلم و هنرجو در بهبود فرایند یادگیری در هنرستان ها بپردازد . تعامل موثر بین دانش آموز و معلم یکی از مهم ترین عواملی است که می تواند به بهبود فرآیند یادگیری کمک کند. برقراری یک ارتباط دانش آموز و معلم مبتنی بر اعتماد و احترام، نه تنها باعث تقویت انگیزه در دانش آموزان می شود، بلکه به معلمان نیز این امکان را می دهد که به بهترین شکل از توانایی های تدریسی خود استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، ارتباط ، تعامل ، معلم ، دانش آموزان ، یادگیری .