تاثیر داستان گویی بر درک و یادگیری مفاهیم آموزشی

فرآیند یادگیری عمدتا از دو طریق صورت می گیرد: نخست، ساز و کارهای غیر برنامه ریزی شده ای است که فرد درجریان زندگی اجتماعی خود از طریق جهان بینی کلی، ارزشها، و فرهنگ پیرامون خود می آموزد. دوم، ساز و کارهای برنامه ریزی شده که فرد در جریان برنامه ها و روشهای علمی و منظم خاصی آنرا فرا می گیرد. در این راستا جستجوی راهکارهای آموزشی دیگر برای تاثیرگذاری در دانش، نگرش و مهارت افراد مورد نیاز است که در این میان، شیوه قصه گویی در نظام آموزشی قابل بررسی است. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تاثیر داستان گویی بر درک و یادگیری مفاهیم آموزشی بپردازد . داستان گویی به عنوان یک روش آموزشی جذاب و موثر، به معلمان این امکان را می دهد که مفاهیم پیچیده را به شیوه ای قابل فهم و ملموس ارائه دهند. با استفاده از داستان ها، دانش آموزان می توانند به راحتی با محتوای درسی ارتباط برقرار کرده و آن را در قالب روایت های عاطفی و معنادار تجربه کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، داستان گویی ، دانش آموزان ، یادگیری .