آموزش اخلاق و مسئولیت اجتماعی به دانش آموزان

از جمله نیازهای روانشناختی دانش آموزان که بر عملکرد فردی و تحصیلی آنان موثر است، مسئولیت پذیری و اجتماعی شدن می باشد. مسئولیت پذیری اجتماعی به دانش آموزان کمک می کند تا هویت خود را به عنوان عضوی از جامعه تثبیت کنند. به عبارت دیگر، پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان به رشد مهارت های اجتماعی آن ها مربوط می شود و به آن ها اجازه می دهد تا به عنوان یک شهروند عضوی فعال و مسئول باشند. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی راهکارهای آموزش اخلاق و مسئولیت اجتماعی به دانش آموزان بپردازد .

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، مسئولیت اجتماعی ، معلمان ، دانش آموزان.