استفاده از روش های معکوس در تدریس برای تقویت یادگیری
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه با رویکرد توسعه فرهنگی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSPC01_154
تاریخ نمایه سازی: 2 فروردین 1404
چکیده مقاله:
از جمله روش های فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است، یادگیری معکوس است.یادگیری معکوس یکی از روش های نوین آموزشی است که می تواند موجب تسهیل یادگیری و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دروس مختلف گردد. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی استفاده از روش های معکوس در تدریس برای تقویت یادگیری بپردازد . آموزش معکوس باعث تسهیل یادگیری عمیق از طریق فعالیتهای یادگیری در کلاس درس می شود و باعث افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان شده و کلاس درس را برای آنها جذاب تر و ارتباطی تر می نماید . در این روش، دانش آموزان فعالانه در فعالیتهای آموزشی، شرکت میکنند و مسئولیت یادگیری را به عهده میگیرند .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده مریم حسینی
کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار ابتدایی