تاثیر استفاده از آموزش مبتنی بر مشکل در یادگیری دانش آموزان

آموزش مبتنی بر مشکل (PBL) یک استراتژی آموزشی است که بر اساس حل مسائل واقعی و تشویق دانش آموزان به استفاده از تفکر انتقادی و مهارت های تحلیلی شکل گرفته است. این مقاله به بررسی تاثیر PBL بر یادگیری و نتایج تحصیلی در زمینه های مختلف می پردازد. با ارائه مبانی نظری، پیشینه پژوهش، مواد و روش، یافته ها، بحث و نتیجه گیری، اهداف و فواید PBL در محیط های آموزشی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. این تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و به منظور بررسی اثرات آموزش مبتنی بر مشکل (PBL) بر روی یادگیری دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی طراحی شد.که جامعه هدف شامل ۱۰۰ دانش آموز بودند . این دانش آموزان به صورت تصادفی انتخاب شدند و به دو گروه PBL و گروه کنترل تقسیم شدند. نتایج نشان می دهد که PBL می تواند به بهبود مشکلات یادگیری و تشویق دانش آموزان به شرکت در فرایند یادگیری و حل مسائل منجر شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر مشکل ، یادگیری ، دانش آموزان