آسیب شناسی فرهنگی آموزش مهارت های زندگی در دوره ی ابتدایی و راههای بهبود آن

آموزش مهارت های زندگی در دوره ی ابتدایی به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت کودکان، نقش مهمی در شکل گیری شخصیت و توانمندی های اجتماعی آن ها ایفا می کند. با این حال، چالش های فرهنگی موجود در نظام آموزشی می تواند اثربخشی این آموزش ها را تحت تاثیر قرار دهد. این مقاله مروری با هدف بررسی آسیب شناسی فرهنگی آموزش مهارت های زندگی در دوره ی ابتدایی و ارائه ی راهکارهای بهبود آن انجام شده است. در این راستا، با مرور ادبیات موجود، مهم ترین موانع فرهنگی از جمله تفاوت های ارزشی، نگرش های سنتی، و عدم تطابق محتوای آموزشی با بافت فرهنگی جامعه شناسایی شده اند. همچنین، راهکارهایی همچون بومی سازی محتوای آموزشی، مشارکت خانواده ها و جامعه محلی، و آموزش معلمان با رویکرد فرهنگی برای بهبود این آموزش ها پیشنهاد شده اند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که توجه به مولفه های فرهنگی در طراحی و اجرای برنامه های آموزش مهارت های زندگی می تواند به افزایش اثربخشی و پذیرش این آموزش ها در بین دانش آموزان و جامعه منجر شود.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، فرهنگی ، آموزش مهارت های زندگی ، دوره ی ابتدایی .