تاثیر روش های تدریس در بهبود مهارت های مدیریت زمان

مهارت های مدیریت زمان برای موفقیت تحصیلی، شغلی و شخصی ضروری هستند. این پژوهش به بررسی تاثیر روش های تدریس مختلف بر بهبود مهارت های مدیریت زمان در دانش آموزان و دانشجویان می پردازد. با استفاده از روش مروری نظام مند، مطالعات مرتبط در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی جستجو و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهند که روش های تدریس فعال و مشارکتی، مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مبتنی بر مسئله، بحث گروهی و تدریس معکوس، در مقایسه با روش های تدریس سنتی، تاثیر بیشتری بر بهبود مهارت های مدیریت زمان دارند. این روش ها با ایجاد انگیزه، افزایش درگیری شناختی، فراهم کردن فرصت هایی برای برنامه ریزی، اولویت بندی، خودتنظیمی و بازخورد، به یادگیرندگان کمک می کنند تا مهارت های مدیریت زمان خود را ارتقا دهند. بر این اساس، پیشنهاداتی کاربردی برای به کارگیری این روش های تدریس در محیط های آموزشی ارائه شده است.