بررسی مشکلات تدریس مشارکتی در کلاس های پرجمعیت

تدریس مشارکتی، به عنوان یکی از رویکردهای فعال و دانش آموز محور، نقش موثری در یادگیری عمیق و پایدار ایفا می کند. با این حال، اجرای این روش در کلاس های پرجمعیت با چالش های متعددی همراه است. این پژوهش با هدف شناسایی و بررسی این مشکلات انجام شده است. در این پژوهش مروری نظام مند، مطالعات انجام شده در زمینه ی مشکلات تدریس مشارکتی در کلاس های پرجمعیت مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهند که مشکلاتی از قبیل کمبود فضا و زمان، دشواری مدیریت کلاس، ناهمگونی سطح دانش آموزان، کمبود مهارت های ارتباطی و گروهی دانش آموزان، مقاومت در برابر تغییر، و کمبود منابع و امکانات، از جمله مهم ترین موانع اجرای موفق تدریس مشارکتی در کلاس های پرجمعیت هستند. در نهایت، راهکارهایی عملی برای غلبه بر این مشکلات و تسهیل به کارگیری تدریس مشارکتی در این کلاس ها ارائه شده است.