تاثیر روش های نوین تدریس بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری و تربیت

تدریس فعال به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به ویژه در مدارس، در جهت بهبود فرآیند یادگیری و ارتقاء مشارکت دانش آموزان در کلاس های درس مورد توجه قرار گرفته است. این روش که بر تعامل و مشارکت فعال دانش آموزان تاکید دارد، نسبت به شیوه های سنتی تدریس، نتایج بهتری در زمینه های مختلف یادگیری به ویژه در تقویت انگیزه، مشارکت و درک مفاهیم داردروش های نوین تدریس به طور فزاینده ای در نظام های آموزشی جهان مورد توجه قرار گرفته اند. این روش ها که بر مبنای تعامل بیشتر، یادگیری فعال، و استفاده از فناوری های نوین هستند، تاثیرات قابل توجهی بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری و تربیت دارند. در این مقاله، تاثیر این روش ها بر افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری در کلاس های درس ابتدایی و متوسطه بررسی شده است. مقاله به تحلیل برخی از روش های نوین مانند آموزش مبتنی بر پروژه (PBL)، آموزش تعاملی، استفاده از فناوری های دیجیتال و یادگیری معکوس (Flipped Learning) پرداخته است. نتایج نشان می دهند که استفاده از این روش ها به طور چشمگیری مشارکت فعال دانش آموزان را در کلاس های درس افزایش می دهد و به آنان این امکان را می دهد که فرآیند یادگیری را خود هدایت کنند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین ، نظام آموزشی ، مشارکت ، یادگیری