تحلیل اثرات یادگیری معکوس بر بهبود مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان

یادگیری معکوس به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به دانش آموزان این امکان را می دهد تا با استفاده از منابع آموزشی آنلاین، قبل از ورود به کلاس، مفاهیم را فرا بگیرند و در زمان کلاس به فعالیت های تعاملی و حل مسئله بپردازند. این مقاله به تحلیل اثرات یادگیری معکوس بر بهبود مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان می پردازد. با استفاده از داده های تجربی به دست آمده از کلاس های درس در مقاطع مختلف تحصیلی، تاثیر یادگیری معکوس بر توانایی های تحلیلی و خلاقانه دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج تحقیق نشان می دهد که یادگیری معکوس منجر به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس و تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی آن ها می شود. همچنین، یادگیری معکوس به دانش آموزان فرصت می دهد تا با بحث و تبادل نظر با همکلاسی ها، دیدگاه های مختلف را بررسی کرده و توانایی های خود را در حل مسائل پیچیده بهبود بخشند. در پایان، مقاله به ارائه پیشنهاداتی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی می پردازد تا با بهره گیری از رویکرد یادگیری معکوس، مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری معکوس ، بهبود مهارت ، حل مسئله ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان