کاربرد هوش مصنوعی در پیش بینی زودهنگام مشکلات رفتاری و عملکردی دانش آموزان

آموزش و پرورش به عنوان زیربنای توسعه جوامع، نیازمند شناسایی زودهنگام مشکلات رفتاری و عملکردی دانش آموزان است تا از پیامدهای منفی بلندمدت جلوگیری شود. روش های سنتی تشخیص این مسائل اغلب با محدودیت هایی مواجه بوده و نیازمند رویکردهای نوین و کارآمدتری است. این مقاله مروری، با هدف بررسی پتانسیل هوش مصنوعی در این زمینه تدوین شده است. هوش مصنوعی با قابلیت های منحصربه فرد در پردازش و تحلیل حجم وسیعی از داده ها، امکان شناسایی الگوهای پیچیده و ارائه پیش بینی های دقیق را فراهم می آورد. از این رو، تحقیق در مورد کاربرد هوش مصنوعی در پیش بینی زودهنگام مشکلات دانش آموزان از اهمیت و ضرورت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش با ارائه یک دیدگاه کلی به موضوع، به بررسی چگونگی استفاده از هوش مصنوعی برای شناسایی نشانه های اولیه مشکلات رفتاری و عملکردی پرداخته و بر نقش آن در بهبود دقت و سرعت فرایند تشخیص تاکید می کند. هدف نهایی، فراهم آوردن امکان مداخلات زودهنگام و موثر به منظور ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و حمایت از رشد و شکوفایی تمامی دانش آموزان است. این مقاله با تاکید بر اهمیت و ضرورت این حوزه تحقیقاتی، زمینه را برای درک بهتر نقش هوش مصنوعی در نظام آموزشی فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، پیش بینی زودهنگام ، مشکلات رفتاری ، مشکلات عملکردی ، سیستم های هشدار زودهنگام