بررسی تاثیر تنوع فرهنگی در آموزش و پرورش رسمی کشور

تنوع فرهنگی به معنای وجود تفاوت های نژادی، قومی، زبانی، مذهبی و اجتماعی در یک جامعه است و در مدارس چندفرهنگی، این تنوع می تواند بر شیوه ها و روش های تدریس تاثیرگذار باشد. به طور خاص، آموزش چندفرهنگی که بر پایه این نظریه قرار دارد، تاکید دارد بر اینکه آموزش باید با در نظر گرفتن و احترام به تفاوت های فرهنگی صورت گیرد. بر این اساس، معلمان باید به نیازهای مختلف فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان توجه داشته باشند و برنامه های درسی و استراتژی های تدریس را طوری طراحی کنند که همگان بتوانند از آن بهره مند شوند.گانتر و ریچاردسون (۱۳۸۲) در این زمینه بیان کرده اند که آموزش چندفرهنگی بر این اساس است که نظام های آموزشی باید تنوع فرهنگی را به عنوان یک منبع ارزشمند در نظر بگیرند و در این راستا به ایجاد یک فضای یادگیری که پذیرای تفاوت های فرهنگی باشد، پرداخته شود. در نتیجه، معلمان باید مهارت هایی همچون همدلی فرهنگی، آگاهی از تفاوت های فرهنگی و توانایی مدیریت کلاسی متنوع را پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

یادگیری تعاملی ، خلاقیت ، فرآیند یاددهی-یادگیری ، تفکر انتقادی