بررسی تاثیر روش های تدریس بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MISCONF01_3583

تاریخ نمایه سازی: 29 اسفند 1403

چکیده مقاله:

دانش آموزان به دلیل ویژگی های شناختی و انگیزشی خاص خود، نیازمند روش های تدریسی هستند که با نیازها و توانمندی های آن ها همخوانی داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس مختلف بر یادگیری دانش آموزان تیزهوش انجام شده است. در این پژوهش مروری نظام مند، مطالعات انجام شده در زمینه ی رابطه ی بین روش های تدریس و یادگیری دانش آموزان تیزهوش، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهند که روش های تدریس فعال، اکتشافی، مسئله محور، و مبتنی بر تفکر انتقادی، بیشترین تاثیر مثبت را بر یادگیری دانش آموزان تیزهوش دارند. این روش ها با ایجاد چالش های ذهنی، تحریک حس کنجکاوی، و فراهم کردن فرصت هایی برای یادگیری عمیق و مستقل، به دانش آموزان تیزهوش کمک می کنند تا از حداکثر توانمندی های خود استفاده کنند. در مقابل، روش های تدریس سنتی و معلم-محور، که بر انتقال یک طرفه ی اطلاعات تاکید دارند، معمولا تاثیر کمتری بر یادگیری این دانش آموزان دارند و حتی ممکن است منجر به کاهش انگیزه و دلزدگی آن ها شوند. در پایان، پیشنهاداتی برای استفاده ی بهینه از روش های تدریس مناسب دانش آموزان تیزهوش ارائه شده است.

نویسندگان

مطهره کیانی

آموزش و پرورش

عاطفه صادقی

آموزش و پرورش

مریم رهنما

آموزش و پرورش