نقش اموزش مهارت های خودشناسی و مدیریت احساسات در پیشگیری از اسیب های اجتماعی در دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 133
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_431
تاریخ نمایه سازی: 29 اسفند 1403
چکیده مقاله:
آموزش مهارت های خودشناسی و مدیریت احساسات نقش مهمی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی ایفا می کند. خودآگاهی به افراد کمک می کند تا شناخت بیشتری نسبت به خصوصیات، نیازها، اهداف، نقاط قوت و ضعف، و احساسات خود پیدا کنند. این شناخت باعث می شود افراد بتوانند تصمیمات بهتری در زندگی بگیرند و در مواجهه با چالش های اجتماعی، واکنش های سالم تری داشته باشند. همچنین، افرادی که خودآگاهی بالایی دارند، معمولا عزت نفس بیشتری دارند و کمتر تحت تاثیر فشارهای منفی اجتماعی قرار می گیرند.مدیریت احساسات نیز یکی از مهارت های کلیدی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی است. افرادی که می توانند احساسات خود را شناسایی و کنترل کنند، کمتر دچار رفتارهای پرخطر مانند خشونت، اعتیاد یا بزهکاری می شوند. آموزش این مهارت ها به نوجوانان و جوانان می تواند آنها را در مقابله با چالش ها و فشارهای اجتماعی قوی تر کند و باعث شود در موقعیت های پرخطر، انتخاب های سالم تری داشته باشند. علاوه بر این، مهارت های ارتباطی و حل مسئله که بخشی از مهارت های زندگی هستند، می توانند به افراد کمک کنند تا روابط سالم تری برقرار کرده و از راه های مثبت با مشکلات خود مقابله کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رامین ایل بیگی
دانش آموخته ی کارشناسی شیمی کاربردی ، دانشگاه پیام نور مرکز نقده
رضا رزمجویان
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد فیزیک ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
امیررضا افشاریان
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد جامعه شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
سعید پاشائی
دانش آموخته ی کارشناسی برق ، دانشگاه ارومیه