رویکردهای جدید در آموزش مبتنی بر شواهد

چشم انداز آموزش به طور مداوم در حال تغییر است و نیازمند رویکردهای نوآورانه برای آموزش و یادگیری است. آموزش مبتنی بر شواهد (EBT) به عنوان یک چارچوب قدرتمند برای بهبود نتایج دانش آموز با پایه گذاری شیوه های آموزشی در تحقیقات دقیق پدیدار شده است. این مقاله مروری به بررسی پیشرفت های اخیر در EBT می پردازد و رویکردهای جدیدی را بررسی می کند که به نیازهای متنوع فراگیران می پردازد و درک عمیق تر را ارتقا می دهد. این مقاله به قدرت یادگیری مبتنی بر فناوری، اهمیت پرورش مهارت های فراشناختی، مزایای آموزش صریح، و تاکید فزاینده بر یادگیری اجتماعی-عاطفی (SEL) در چارچوب EBT می پردازد. این مقاله ضمن اذعان به چالش های مرتبط با اجرای EBT، بر پتانسیل آن برای ایجاد یک محیط یادگیری موثرتر و جذاب تر برای همه دانش آموزان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر شواهد ، فراشناخت ، یادگیری پیشرفته فناوری ، آموزش صریح ، یادگیری اجتماعی-عاطفی