روانشناسی یادگیری از طریق تجربه و آزمایش در دانش آموزان

یادگیری از طریق تجربه و آزمایش یکی از روش های موثر در ارتقاء یادگیری دانش آموزان است که به ویژه در آموزش های عملی و تجربی کاربرد دارد. این روش به دانش آموزان این امکان را می دهد که مفاهیم علمی و تجربی را از طریق آزمون و خطا و تعامل با محیط یادگیری به صورت مستقیم درک کنند. هدف این مقاله بررسی تاثیرات روانشناسی یادگیری تجربی بر دانش آموزان است و به تحلیل چگونگی تاثیر تجربیات عملی و آزمایش های علمی بر فرآیند یادگیری آن ها می پردازد. روش تحقیق مقاله تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است که با استفاده از منابع معتبر و مقالات علمی به تحلیل داده ها و نتایج موجود پرداخته است. نتایج تحقیق نشان می دهد که یادگیری تجربی تاثیر مثبت زیادی بر تقویت مهارت های علمی، افزایش انگیزه و بهبود تفکر انتقادی در دانش آموزان دارد. علاوه بر این، عوامل محیطی و چالش های مختلفی که در پیاده سازی این روش وجود دارند، بررسی و راهکارهایی برای غلبه بر آن ها پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری تجربی ، روانشناسی یادگیری ، انگیزش ، آموزش عملی ، آزمون و خطا