بررسی دیدگاه معلمان نسبت به ضرورت تحول در روش های سنتی آموزش

تحول در روش های تدریس یکی از مسائل حیاتی در دنیای آموزش و پرورش معاصر است که با پیشرفت های تکنولوژیک، تغییرات اجتماعی و نیاز به مهارت های جدید برای مقابله با چالش های قرن ۲۱، ضرورت بیشتری پیدا کرده است. روش های تدریس سنتی که معمولا بر انتقال یک طرفه اطلاعات تمرکز دارند، دیگر قادر به برآوردن نیازهای آموزشی دانش آموزان نسل جدید نیستند. این مقاله به بررسی دیدگاه معلمان نسبت به ضرورت تحول در روش های سنتی آموزش می پردازد و بر اهمیت استفاده از روش های نوین تدریس، مانند یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر فناوری، آموزش مشارکتی و گروهی تاکید دارد. علاوه بر این، پژوهش به چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی این تحولات و نیاز به آموزش و حمایت از معلمان برای استفاده موثر از فناوری های نوین در فرآیند تدریس می پردازد. همچنین، این مقاله به بررسی مدل های نوین ارزیابی و نقش آن ها در بهبود کیفیت یادگیری و تدریس پرداخته و نشان می دهد که ارزیابی های مبتنی بر پروژه، ارزیابی تکوینی و ارزیابی همتایان می توانند به معلمان در پیاده سازی روش های نوین تدریس کمک کنند. در نهایت، این پژوهش به لزوم هم افزایی میان تمامی ارکان نظام آموزشی و استفاده از ابزارهای نوین برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

تحول در روش های تدریس ، روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، آموزش مبتنی بر فناوری