بررسی جایگاه و نقش تکنولوژی آموزشی در تعلیم و تربیت و توسعه آموزشی

سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,997

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RCETES01_022

تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1392

چکیده مقاله:

امروزه همه چیز به سرعت در حال تغییر و تحول است، و اگر خود را با این ماشین حرکت هماهنگ نکنیم بازنده خواهیم بود. محوری ترین بعد پیشرفت و توسعه ملل مختلف آموزش و پرورش است ، که تقویت و توسعه آموزش در دراز مدت سبب توسعه همه جانبه کشورها در تمام ابعاد دیگر سیاسی ،اقتصادی ،فرهنگی و ... می شود ، که در این میان تکنولوژی آموزشی نقش بسیار مهمی را در بهبود و گسترش همه جانبه آموزش ایفا می کند. تکنولوژی آموزشی مانند تکنولوژی در هر یک از شاخه های علمی دیگر، شامل دو جزء اصلی است: 1-بعد نرم افزاری(محتوایی):شامل روشهای ، دستورالعمل ها، الگوها ، راهبردها ، طبقه بندیها و... 2-بعد سخت افزاری: شامل ابزار ، وسایل ، دستکاه ها و رسانه ها و ... این دو چیز مکمل یکدیگرندو بدون یکی از آن دو ، تکنولوژی آموزشی کامل نخواهد بود. تاریخچه تکنولوژی آموزشی در کشور ما نشان میدهد که متأسفانه در انتقال این تکنولوژی بسیار مهم و حیاتی ، اغلب بر بعد سخت افزاری آن تأکید و از بعد نرم افزاری آن غفلت شده، این نکته هنگامی که نگاهی به کتابهای تکنولوژی آموزشی بیندازیم که بخش عمده مطالب آن به سخت افزار ها اختصاص یافته روشن تر می شود. نخستین بار در دهه 1950 تکنولوژی آموزشی، به عنوان یک رشته مستقل پدیدار گشت، چند دهه قبل از آن و تا عصر حاضر تغییرات بسیاری در آن ایجاد شده که مرحله به مرحله متحول شده و گرایشات خاصی پیدا کرده است. با توجه به بازخوردها و نتایج کاربرد تکنولوژی آموزشی روز به روز ضرورت کاربرد آن بیشتر می شود، ولی همزمان با آن موانع و مشکلاتی نیز فراروی توسعه و کاربرد تکنولوژی وجود دارد که با ارائه راهکارهای مناسب میتوان در پیشبرد این مهم گام نهاد.

کلیدواژه ها:

تکنوولوژی آموزشی-توسعه آموزشی-موانع و راهکارها-کاربرد-فوایدو پیامد ها

نویسندگان

شهاب مرادی

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • - محمود مهرمحمدی، (1380) _ بازاندیشی فرایند یاددهی و یادگیری ...
  • محمد احدیان، (1368) _ مقدمات تکنولوژی آموزشی» _ تهران، انتشارات ...
  • - ایور. کی دیویس (1377) « مدیریت یادگیری»، ترجمه داریوش ...
  • - هاشم فردانش، (1384) _ مبانی نظری تکنولوژی آموزشی»، تهران، ...
  • - بروور، دوژونج و استوت (1382) « گذر از تدریس ...
  • - محمد احدیان، عمران رمضانی، داود محمدی، (1384) _ _ ...
  • نمایش کامل مراجع