ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

راهبر د های یادگیری چهارچوبی برای آموزش و یادگیری بهتر مبتنی بر تکنولوژی آموزشی

سال انتشار: 1386
کد COI مقاله: RCETES01_016
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 391
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله راهبر د های یادگیری چهارچوبی برای آموزش و یادگیری بهتر مبتنی بر تکنولوژی آموزشی

مریم شیرزادی - کارشناس ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

چکیده مقاله:

از جمله معضلات سیستم آموزشی ما مسائل برنامه ریزی درسی در نظام آموزش و پرورش است و مسائلی که دانش آموزان ، مدیران و معلمان مطرح میکنند حاکی از نا رضایتی آنان از هجم کتابها ، افزایش تعداد عناوین ، نبود انسجام مفاهیم بین دوره های متفاوت تحصیلی ، توجه نکردن به ماهیت دانش و سر انجام و ناکار آمدی روش های تدریس موجود در نظام آموزشی ماست . در این زمینه وقتی نظریه های برنامه درسی را مطالعه میکنیم به دو دسته نظریات بر میخوریم یکی نظریات مربوط به طراحی برنامه درسی و نظریات مربوط به برنامه ریزی درسی که موضوع ناکار آمدی روش های تدریس که به مثابه یکی از مشکلات فعلی نظام برنامه ریزی درسی کشور از آن یاد شد ، در قلمرو اجرای برنامه درسی قرار می گیرد و یک رویکرد کلی می توان الگوی های تدریس را به چهار خانواده اساسی شامل الگوهای پردازش اطلاعات ، الگوهای اجتماعی ، الگوهای فردی و نظام های رفتار تقسیم کرد در این مقاله ابتدا تعاریفی از یادگیری اهمیت و ضرورت آن و طبقه بندی راهبرد های یادگیری و تعاریف فناوری تدریس و ضرورت بکار گیری راهبردهای یادگیری در آموزش را ارائه می دهیم.

کلیدواژه ها:

یادگیری یاد گیرنده - فناوری تدریس - راهبرد یادگیری - الگهای تدریس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/220655/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شیرزادی، مریم،1386،راهبر د های یادگیری چهارچوبی برای آموزش و یادگیری بهتر مبتنی بر تکنولوژی آموزشی،همایش منطقه ای جایگاه تکنولوژی آموزشی در نظام تعلیم و تربیت،کرمانشاه،،،https://civilica.com/doc/220655

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1386، شیرزادی، مریم؛ )
برای بار دوم به بعد: (1386، شیرزادی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • سیف، علی اکبر، روانشناسی پرورشی، تهران، انتشارات آگاه 85- ...
  • لوی - الف، برنامه ریزی درسی مدارس، ترجمه فریده مشایخ ...
  • آقازاده، محرم - راهنمای روش های نوین تدریس _، - ...
  • رشید پور، ابراهیم: م - ارتباط و تکنولوژی آموزشی _، ...
  • ذوفن، شهناز - کاربرد فناوری های جدید در آموزش _، ...
  • شهرآرای، مهرناز - روانشناسی یادگیری کودک و نوجوان - انتشارات ...
  • فردانش، هاشم: م - مبانی نظری تکنولوژی آموزشی _ _ ...
  • سیف، علی اکبر - روشهای یادگیری و مطالعه - انشارات ...
  • گانیه - رابرت میلز، شرایط یادگیری و نظریه آموزشی، ترجمه ...
  • سیلور و الکساندر و لوئیس، برنامه ریزی درسی برای تدریس ...
  • خیابانی، ناصر، روشهای مطالعه و یادگیری، انتشارات شلاک 81، ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 7,049
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی