مروری نظام مند بر تاثیر سطح تحصیلات والدین، شیوه های تربیتی و حمایت خانوادگی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این مقاله مروری نظام مند به بررسی تاثیر سطح تحصیلات والدین، شیوه های تربیتی و حمایت خانوادگی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش های مرور نظام مند، مطالعات منتشر شده بین سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۳ از پایگاه های علمی معتبر داخلی و بین المللی مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که سطح تحصیلات والدین، شیوه های تربیتی مثبت (مانند حمایت و تشویق) و حمایت خانوادگی (شامل حمایت عاطفی، آموزشی و مالی) نقش بسزایی در افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند. والدین با سطح تحصیلات بالاتر تمایل بیشتری به مشارکت در فرآیند یادگیری فرزندان خود دارند و از شیوه های تربیتی حمایت گرانه تری استفاده می کنند. همچنین، حمایت خانوادگی به دانش آموزان کمک می کند تا با چالش های تحصیلی به صورت موثرتری مقابله کنند و انگیزه بیشتری برای یادگیری داشته باشند.با این حال، تاثیر این عوامل به صورت یکسان در همه جوامع و شرایط دیده نمی شود. عوامل فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی مانند وضعیت اقتصادی خانواده، دسترسی به منابع آموزشی و شرایط جغرافیایی به عنوان متغیرهای تعدیل کننده در این رابطه شناسایی شدند. به عنوان مثال، در مناطق محروم یا جوامعی که دسترسی به منابع آموزشی محدود است، تاثیر سطح تحصیلات والدین و حمایت خانوادگی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان کاهش می یابد.این مطالعه پیشنهاد می کند که برنامه های آموزشی و مداخلات خانواده محور برای تقویت نقش خانواده در موفقیت تحصیلی دانش آموزان طراحی و اجرا شوند. همچنین، تحقیقات آینده می توانند بر بررسی تاثیر این عوامل در گروه های سنی مختلف، مناطق جغرافیایی متفاوت و شرایط اقتصادی-اجتماعی گوناگون تمرکز کنند. این مطالعه با ارائه تصویری جامع از عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان، به توسعه دانش در این زمینه کمک می کند و راهکارهایی برای بهبود نظام های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سطح تحصیلات والدین ، شیوه های تربیتی ، حمایت خانوادگی ، انگیزه تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، مرور نظام مند