تحلیل مقایسه ای تاثیر روش های تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

هدف از این پژوهش تحلیل مقایسه ای تاثیر روش های تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی است. در این تحقیق، تاثیر چهار روش تدریس فعال شامل یادگیری مشارکتی، تدریس مبتنی بر پروژه، یادگیری معکوس، و تدریس حل مسئله بر دو مولفه عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. روش تحقیق از نوع تجربی و شبه تجربی است که با استفاده از آزمون های استاندارد عملکرد تحصیلی و خلاقیت، داده ها جمع آوری و تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال به طور معناداری موجب بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی می شود. به ویژه روش های یادگیری مشارکتی و تدریس مبتنی بر پروژه تاثیر بیشتری در ارتقاء این مولفه ها داشته اند. این پژوهش اهمیت کاربرد روش های تدریس فعال در بهبود کیفیت آموزش ابتدایی و تقویت خلاقیت دانش آموزان را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس فعال ، یادگیری مشارکتی ، تدریس مبتنی بر پروژه ، یادگیری معکوس ، تدریس حل مسئله ، عملکرد تحصیلی ، خلاقیت ، آموزش ابتدایی