بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر توانایی تفکر انتقادی

توانایی تفکر انتقادی، یکی از مهارت های اساسی برای موفقیت در دنیای پیچیده امروز است. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر حل مسئله (Problem-Based Learning - PBL) بر توانایی تفکر انتقادی است. روش پژوهش، مروری نظام مند است. با جستجو در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی، مقالات مرتبط شناسایی و مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها حاکی از آن است که PBL، با ایجاد موقعیت های واقعی و چالش برانگیز، دانش آموزان/دانشجویان را وادار به تحلیل اطلاعات، ارزیابی شواهد، استدلال منطقی، و قضاوت می کند و از این طریق، به تقویت تفکر انتقادی آن ها کمک می کند. اگرچه چالش هایی در اجرای PBL وجود دارد، اما شواهد پژوهشی نشان می دهند که این رویکرد می تواند به عنوان یک روش موثر برای پرورش تفکر انتقادی در محیط های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.