چالش ها و راهکارهای پیاده سازی یادگیری یادگیرنده محور در دوره ابتدایی

یادگیری یادگیرنده محور یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که بر تمرکز بر نیازها، علایق، و توانمندی های یادگیرندگان تاکید دارد. این رویکرد در مقابل شیوه های سنتی تدریس قرار می گیرد که در آن آموزگاران بیشتر نقش ارائه دهنده اطلاعات را ایفا می کنند. با این حال، پیاده سازی یادگیری یادگیرنده محور در نظام آموزشی به ویژه در دوره ابتدایی با چالش های فراوانی روبه رو است. از جمله این چالش ها می توان به فقدان زیرساخت های مناسب، عدم آمادگی آموزگاران، کمبود منابع آموزشی، و مقاومت فرهنگی اشاره کرد. در بسیاری از مدارس ابتدایی، شیوه های آموزشی هنوز بر اساس روش های سنتی مانند تدریس مستقیم و تاکید بر حافظه محوری استوار است که منجر به عدم مشارکت فعال یادگیرندگان و کاهش انگیزه های آنان در فرآیند یادگیری می شود. این در حالی است که برای تحقق اهداف یادگیری یادگیرنده محور، نیاز به تغییرات اساسی در نحوه تدریس، ارزشیابی، و به کارگیری فناوری های آموزشی وجود دارد. بنابراین، تحقیق در مورد چالش ها و ارائه راهکارهای موثر برای پیاده سازی این رویکرد در مدارس ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. ضرورت پرداختن به این موضوع به دلیل اهمیت دوره ابتدایی در شکل گیری مهارت های بنیادین یادگیرندگان و تاثیر آن بر فرایند یادگیری در مراحل بعدی تحصیل است. دوره ابتدایی، زمانی است که یادگیرندگان نخستین تجربیات خود را در زمینه یادگیری و تعامل با محیط های آموزشی کسب می کنند. اگر این دوره به شیوه ای موثر و مبتنی بر یادگیری فعال و مشارکتی پیش رود، می تواند زمینه ساز پیشرفت های چشمگیر در سطوح بعدی آموزش باشد. از این رو، مطالعه بر روی چالش ها و راهکارهای پیاده سازی یادگیری یادگیرنده محور می تواند به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای سطح یادگیری در این مقطع کمک کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری یادگیرنده محور ، دوره ابتدایی ، چالش ها ، راهکارها ، مشارکت یادگیرندگان ، تدریس فعال