بررسی علائم و نشانه های دانش آموزان دبستان دارای اختلال خواندن و راه های برطرف سازی اختلال خواندن

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 119

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPCDSTS03_149

تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1403

چکیده مقاله:

اختلال خواندن از اختلال های شایع دوران کودکی و شایع ترین اختلال یادگیری، اختلال خواندن است. اختلال خواندن در چهارمین تجدید نظر طبقه بندی تشخیصی و آماری اختلال های روانی (انجمن روانپزشکی آمریکا) به این صورت تعریف شده است. پیشرفت در زمینه خواندن بر پایه آزمون میزان شده. انفرادی با در نظر گرفتن سن، هوش و آموزش متناسب با سن به طور چشم گیری پایین تر از سطح مورد انتظار است. کودکانی که نمی توانند بخوانند خود پنداره مثبت و رشد عزت نفس را از دست می دهند. و این امر مشکلات روانی و رفتاری را برای آنها در پی دارد. از این رو، موسسه ملی سلامت کودک و رشد انسان شکست در خواندن را نه تنها نشانه مسائل آموزشی می داند، بلکه آنها را بخشی از موضوع سلامت و رفاه کلی دانش آموزان شمرد.

نویسندگان

زینب دهانی

دانشجوی کارشناسی، ابتدایی، واحد رسالت، دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان، ایرانشهر، ایران

امین مالزهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران