نقش معلم در تربیت تمام ساحتی با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

فعالیت معلمان در مدرسه و آموختن، خود بخش عظیمی از زندگی دانش آموزان است. چنانچه معلمان با اصول، مبانی و اهداف تعلیم و تربیت تمام ساحتی (دینی، اقتصادی، علمی، اجتماعی، بدنی و هنری) سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، آشنایی مناسبی داشته باشند، می توانند به عنوان سازندگان جامعه ایفای نقش کنند. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش یکی از راهنماهای موجود برای تحقق اهداف تعلیم و تربیت در کشور است. سند تحول بنیادین باتوجه به اهداف راهبردی انقلاب در افق سال ۱۴۰۴ تهیه و تنظیم شده است. هدف از تهیه این سند، تربیت نسلی پیشرو و آینده ساز است. هدف پژوهش انجام شده، نقش معلم در تربیت تمام ساحتی باتوجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بود. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی است، و برای گردآوری منابع از روش کتابخانه ای استفاده شده است. پژوهش انجام شده نشان داد که در فرایند تحولات آموزشی و پرورشی، معلمان به عنوان عامل اصلی مطرح هستند: اول به دلیل نقش موثری که بر خطمشی های آموزشی از طریق فعالیت در اتحادیه های معلمان دارند، و دوم به دلیل اقدامات و فعالیت های روزانه خود در فرایند یاددهی-یادگیری دانش آموزان در کلاس های درس، دارند. در تربیت تمام ساحتی سند تحول بنیادین، معلم اثربخش به عنوان الگویی امین و موثرترین عنصر در تحقق و اجرای اهداف نظام و تعلیم و تربیت است.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت تمام ساحتی ، تعلیم و تربیت ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش