شناسایی و تحلیل عوامل اثرگذار بر اهمیت و ضرورت استفاده از فناوری اطلاعات در مدارس و نقش آن در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان

در دنیای امروز، فناوری به عنوان ابزاری کلیدی در تمام ابعاد زندگی انسان جایگاه ویژه ای یافته است. بهره گیری از فناوری در نظام آموزشی، به ویژه در مقاطع ابتدایی، می تواند تحولی شگرف در بهبود کیفیت آموزش و ارتقاء دسترسی به منابع آموزشی ایجاد کند. در ایران، با توجه به تغییرات جمعیتی و گسترش دسترسی به اینترنت و دستگاه های هوشمند، ضرورت ادغام فناوری در فرآیندهای آموزشی بیشتر از همیشه احساس می شود. فناوری های آموزشی نه تنها انگیزه و مشارکت دانش آموزان را بهبود می بخشند، بلکه از نظر رفتاری (مانند صرف زمان و تلاش بیشتر در فعالیت های آموزشی)، شناختی (سرمایه گذاری ذهنی برای درک عمیق تر محتوا) و احساسی (ایجاد نگرش مثبت به یادگیری) تاثیرات چشمگیری دارند. علاوه بر این، استفاده از فناوری زمینه تعامل بیشتر با معلمان، همکاری موثر با هم کلاسی ها و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، تعامل ، کیفیت آموزش ، یادگیری