بررسی اسناد بالادستی: اهداف و چشم اندازهای آموزش و پرورش

آموزش به عنوان سنگ بنای توسعه فردی و اجتماعی عمل می کند. با این حال، اهداف و دیدگاه های مرتبط با آموزش می تواند به طور قابل توجهی در اسناد و ذینفعان مختلف متفاوت باشد. این مقاله مروری به بررسی طیف وسیعی از اسناد بالادستی، از جمله بیانیه های خط مشی، چارچوب های برنامه درسی، و رساله های فلسفی می پردازد تا اهداف و دیدگاه های متنوعی را که نظام های آموزشی را شکل می دهند، بررسی کند. نتایج مورد نظر برنامه های آموزشی، ارزش ها و مفروضات زیربنایی که به این نتایج اطلاع می دهد و تنش های بالقوه ناشی از دیدگاه های متضاد را تجزیه و تحلیل می کند. هدف این مقاله با بررسی انتقادی این اسناد بالادستی، تقویت درک عمیق تر از نیروهای محرک پشت شیوه های آموزشی و تشویق بحث های ظریف تر در مورد هدف و جهت آموزش است.

کلیدواژه ها:

اهداف آموزشی ، دیدگاه های آموزشی ، چارچوب های برنامه درسی ، اسناد خط مشی ، فلسفه تعلیم و تربیت