بررسی تاثیر آموزش از راه دور بر خود انگیختگی یادگیری و کنترل هیجانی دانش اموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش از راه دور بر خودانگیختگی یادگیری و کنترل هیجانی دانش آموزان می باشد. در این مطالعه با استفاده از روش مروری، ادبیات موجود در حوزه آموزش آنلاین، نقش فناوری های نوین، تعاملات مجازی و استراتژی های مدیریت هیجان مورد تحلیل قرار گرفت. داده ها از طریق بررسی مقالات، رساله ها و کنفرانس های ملی و بین المللی جمع آوری و به صورت سیستماتیک دسته بندی شدند. یافته های پژوهش نشان داد که بکارگیری ابزارهای چندرسانه ای و فضای های تعاملی موجب افزایش خودانگیختگی یادگیری و بهبود کنترل هیجانی دانش آموزان گردیده است. همچنین، نتایج حاصل از مقایسه مطالعات نشان دهنده همخوانی یافته های حاضر با ادبیات موجود در این حوزه بوده و نقاط قوت و ضعف آموزش از راه دور به وضوح مشخص شده است. در نهایت، پژوهش با ارائه توصیه های کاربردی مبنی بر بهبود زیرساخت های فناوری، برگزاری دوره های آموزشی تخصصی و افزایش تعاملات مجازی، بهبود فرآیند یادگیری و کاهش استرس دانش آموزان را هدف قرار داده است. نتیجه گیری پژوهش تاکید بر ضرورت ترکیب راهکارهای نوین آموزشی با حمایت های روانشناختی به عنوان عوامل کلیدی موفقیت در آموزش آنلاین می نماید.

کلیدواژه ها:

: آموزش از راه دور ، خودانگیختگی یادگیری ، کنترل هیجانی ، فناوری های نوین.