بررسی اثرات آموزش خلاقیت بر حل مساله و تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی اثرات آموزش خلاقیت بر مهارت های حل مساله و تفکر انتقادی در دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است. در دنیای امروز، پرورش مهارت های شناختی و حل مساله در کودکان از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا این مهارت ها نقش حیاتی در موفقیت های تحصیلی و اجتماعی آن ها ایفا می کنند. در این راستا، یکی از روش های موثر در پرورش این مهارت ها، آموزش خلاقیت است که می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با دیدگاه های نو و شیوه های جدید به حل مسائل بپردازند و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند. این تحقیق با هدف ارزیابی تاثیر آموزش خلاقیت بر تقویت مهارت های حل مساله و تفکر انتقادی، بر روی دو گروه از دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. گروه آزمایشی تحت آموزش های ویژه ای در زمینه خلاقیت قرار گرفتند، شامل فعالیت های گروهی، بازی های فکری، تمرین های حل مساله خلاقانه و فعالیت های هنری که به تقویت تفکر انتقادی و مهارت های حل مساله آن ها پرداخته می شد. گروه کنترل نیز آموزش های سنتی را دریافت کردند که تمرکز آن ها بیشتر بر روی حافظه محوری و روش های مرسوم تدریس بود. نتایج این تحقیق نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایشی که آموزش های خلاقیت را تجربه کردند، به طور چشمگیری در زمینه های حل مساله و تفکر انتقادی عملکرد بهتری داشتند. این گروه توانستند مسائل پیچیده تری را حل کنند، از روش های متنوع تری برای برخورد با چالش ها استفاده کنند و تفکر انتقادی خود را در ارزیابی و تحلیل مسائل بهبود بخشند. همچنین، دانش آموزان گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل در ابراز نظرات خود، تحلیل موقعیت ها و اتخاذ راهکارهای مختلف موفق تر عمل کردند. پژوهش حاضر بر این نکته تاکید دارد که آموزش خلاقیت نه تنها می تواند موجب بهبود مهارت های حل مساله شود بلکه تاثیر مستقیمی بر رشد تفکر انتقادی در کودکان دارد. این نتایج به ویژه در محیط های آموزشی ابتدایی که مرحله شکل گیری بسیاری از مهارت ها و نگرش های شناختی است، از اهمیت زیادی برخوردار است. به طور کلی، این تحقیق نشان می دهد که گنجاندن آموزش های خلاقانه در برنامه های درسی می تواند زمینه ساز رشد مهارت های شناختی و تحلیلی دانش آموزان باشد و آنان را برای مواجهه با چالش های زندگی آماده تر کند. این پژوهش ضمن بررسی نتایج مثبت آموزش خلاقیت، پیشنهاد می کند که سیستم های آموزشی به ویژه در مقاطع ابتدایی به استفاده از روش های نوین آموزشی توجه بیشتری داشته باشند و برنامه های آموزشی خود را بر اساس تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی تدوین کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاقیت ، حل مساله ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان ابتدایی ، تحلیل اثرات آموزشی ، روش های تدریس خلاقیت