اقدام پژوهی: «چگونه توانستم مهارت های مدیریت زمان را به دانش آموزان آموزش دهم؟»

مدیریت زمان یکی از مهم ترین مهارت هایی است که دانش آموزان برای موفقیت در تحصیل و زندگی شخصی خود به آن نیاز دارند. در این اقدام پژوهی، تلاش کردم به دانش آموزم نازنین، که در برنامه ریزی و مدیریت زمان با مشکل مواجه بود، کمک کنم. در ابتدا، از طریق مشاهده، مصاحبه با نازنین و والدین او، و بررسی تکالیف و نمراتش، مشکل را شناسایی کردم. نتایج نشان داد که او در انجام تکالیف و مطالعه دچار بی نظمی است، زمان بندی مناسبی ندارد و در آزمون ها دچار استرس می شود. در مرحله ی بعد، چندین راه حل از جمله ایجاد جدول برنامه ریزی، استفاده از تکنیک پومودورو، افزایش انگیزه ی درونی و مشارکت خانواده بررسی شد. پس از انتخاب و اجرای روش های موثر، با نظارت مستمر و اصلاح برنامه ها بر اساس پیشرفت نازنین، تغییرات مثبت در عملکرد تحصیلی و کاهش استرس او مشاهده شد. داده های گردآوری شده از طریق مشاهدات کلاسی، بازخورد والدین و نمرات آزمون ها تاثیر مثبت این روش ها را تایید کرد. در نتیجه، این پژوهش نشان داد که با اجرای برنامه های آموزشی مناسب و مشارکت فعال دانش آموز، معلم و والدین، می توان مهارت های مدیریت زمان را در دانش آموزان تقویت کرد و به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش اعتمادبه نفس آن ها کمک نمود.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، برنامه ریزی درسی ، انگیزه تحصیلی ، بهبود عملکرد دانش آموز