نقش توانمندی حرفه ای بر اخلاق شهروندی در بین معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳

این تحقیق با هدف رابطه توانمندی حرفه ای با اخلاق شهروندی در بین معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳ می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، به حاظ شیوه اجرا توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوشش کلیه معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین می باشد که کل جامعه آماری ۹۵ نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها برای اندازه گیری توانمندی حرفه ای از پرسشنامه توانمندی حرفه ای دیوید کینگ (۲۰۰۸) و برای بررسی اخلاق شهروندی از پرسشنامه اخلاق شهروندی اورگان (۲۰۰۰) استفاده شده است. که قبالا روایی محتوایی آن مورد تایید اساتید و خبرگان قرار گرفته بود. پایایی آن به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برای پرسشنامه توانمندی حرفه ای ۸۷/۰، اخلاق شهروندی ۸۴/۰، بدست آمد. که نشان دهنده اعتبار و پایایی پرسشنامه های مذکور بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری توصیفی (ترسیم جدول، رسم نمودار و توزیع فراوانی و شاخص های پراکندگی مانند انحراف استاندارد و محاسبه میانگین) و استنباطی (استفاده از آزمون پیرسون و آزمون کلوموگروف) برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق استفاده گردید. یافته های پژوش حاکی از ارتباط معنادار بین توانمندی حرفه ای و رابطه آن با اخلاق شهروندی در بین معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین با ضریب همبستگی ۵۴۳/۰ در سطح معناداری ۵% است. بنابراین با افزایش توانمندی حرفه ای و ترویج ابعاد آن می توان به ارتقا و بهبود اخلاق شهروندی در بین معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین کمک کرد.

کلیدواژه ها:

توانمندی حرفه ای ، اخلاق شهروندی ، معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین