تاثیر آموزش خلاقیت بر تقویت آرامش ذهنی و روانی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳

این پژوهش به بررسی تاثیر روشهای آموزش خلاقیت و آرامش بر دانش آموزان مدرسه در شهر اسفراین می پردازد. هدف اصلی پژوهش، شناسایی و ارزیابی روشهایی است که می توانند خلاقیت دانش آموزان را تقویت کرده و به ارتقای آرامش ذهنی و روانی آنان کمک کنند. روش تحقیق به صورت ترکیبی (کمی و کیفی) بوده و از ابزارهایی نظیر مشاهده، مصاحبه با مربیان و والدین، و پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره اول ابتدایی اسفراین و نمونه گیری به صورت تصادفی انجام شده است. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از ابزارهای هنری مانند نقاشی، بازی های خلاقانه، و آموزش موسیقی، تاثیر بسزایی در بهبود خلاقیت دانش آموزان دارد. همچنین، فعالیت هایی نظیر یوگای کودک، قصه گویی آرام بخش و موسیقی مالیم، به کاهش استرس و افزایش آرامش دانش آموزان منجر می شود. از سوی دیگر، تعامل مثبت مربیان و والدین با دانش آموزان نقش کلیدی در موفقیت این روشها دارد. پیشنهاد می شود که مربیان مدرسه ها، برنامه های آموزشی خود را با ترکیب روشهای هنری و تکنیک های آرامش بخش تنظیم کنند تا بتوانند به طور همزمان خلاقیت و آرامش دانش آموزان را ارتقا دهند. این تحقیق می تواند به عنوان مرجعی برای طراحان برنامه های آموزشی و مربیان کودک مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، آرامش ، دانش آموزان مدرسه ، هنر ، موسیقی ، آموزش