ابزار های کمک آموزشی چگونه می توانند باعث شوق به یادگیری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شوند؟

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 194

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICOCS11_035

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1403

چکیده مقاله:

ابزارهای کمک آموزشی به عنوان ابزارهای کلیدی در فرآیند یادگیری، نقش مهمی در افزایش شوق و انگیزه یادگیری در دانش آموزان مقطع ابتدایی ایفا می کنند. این مقاله به بررسی انواع مختلف ابزارهای کمک آموزشی، از جمله فناوریهای دیجیتال، بازیهای آموزشی، کتابهای مصور و فعالیتهای عملی می پردازد و تاثیر آنها بر فرآیند یادگیری را تحلیل می کند. ابزارهای دیجیتال، نظیر نرم افزارهای آموزشی و پلتفرمهای یادگیری آنلاین، به دانش آموزان این امکان را می دهند که به صورت تعاملی با محتوا در ارتباط باشند و یادگیری را به یک تجربه جذاب تبدیل کنند. همچنین، بازیهای آموزشی و فعالیتهای گروهی به تقویت مهارتهای اجتماعی و همکاری در دانش آموزان کمک می کنند و به آنها این امکان را می دهند که از یکدیگر یاد بگیرند. این مقاله همچنین به بررسی تاثیر ابزارهای کمک آموزشی بر یادگیری فعال و شخصی سازی یادگیری می پردازد. با استفاده از این ابزارها، دانش آموزان می توانند با سرعت و روش خود یاد بگیرند، که این امر به ویژه برای آنهایی که نیاز به یادگیری بیشتری دارند، بسیار مفید است. در نهایت، نتایج این بررسی نشان می دهد که استفاده موثر از ابزارهای کمک آموزشی می تواند به تقویت شوق یادگیری و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک کند. بنابراین، توجه به انتخاب و استفاده مناسب از این ابزارها در کلاسهای درس و محیطهای آموزشی بسیار ضروری است.

نویسندگان

محمد طاها موذنی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید بهشتی مشهد، واحد شهید رجایی تربت حیدریه

شعیب قادری تیزابی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید بهشتی مشهد، واحد شهید رجایی تربت حیدریه

سجاد مختاری سنگانی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید بهشتی مشهد، واحد شهید رجایی تربت حیدریه

سعید میراحمد ی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید بهشتی مشهد، واحد شهید رجایی تربت حیدریه