مدل رگرسیونی فناور ی اطلاعات و دانش آفرینی در ورزش با نقش میانجی رفتار شهروندی در معلمان تربیت بدنی استان خراسان جنوبی

هدف پژوهش حاضر بررسی مدل رگرسیونی فناوری اطلاعات و دانش آفرینی در ورزش با نقش میانجی رفتار شهروندی در معلمان تربیت بدنی استان خراسان جنوبی است . این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری دادهها توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه معلمان تربیت بدنی استان خراسان جنوبی تشکیل داد (۷۲۶ نفر) که تعداد ۱۸۲ نفر از دبیران به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه تحقیقی انتخاب شدند. از پرسشنامه فناوری اطلاعات - IT لویت و وایزلر (۱۹۸۵)، پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران (۱۹۹۰) و پرسشنامه دانش آفرینی لاوسون (۲۰۰۳) به عنوان ابزار پژوهشی استفاده گردید. پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۹۲/۰ و ۹۴/۰ به دست آمد. به منظور تحلیل دادهها از روش آماری میانگین و انحراف معیار، کلموگراف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که بین فناوری اطلاعات و دانش آفرینی در ورزش با رفتار شهروندی در معلمان تربیت بدنی استان خراسان جنوبی همبستگی معنادار وجود دارد. متغیر متغیر فناوری اطلاعات با ضریب بتای ۴۲۶/۰ به میزان ۱۸ درصد و دانش آفرینی در ورزش با ضریب بتای ۵۲۸/۰ به میزان ۲۷ درصد توسط رفتار شهروندی پیش بینی می شود. در نتیجه معلمان تربیت بدنی می توانند فرصت هایی را برای ارزیابی شخصی دانش آموزان در زمینه ورزش و رفتار شهروندی فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، دانش آفرینی ، رفتار شهروندی ، معلمان تربیت بدنی .