تاثیر برنامه حرکتی اسپارک بر سواد بدنی کودکان ۸ تا ۱۰ سال

هدف از انجام این تحقیق ، بررسی تاثیر برنامه حرکتی اسپارک بر سواد بدنی کودکان ۸ تا ۱۰ سال بود. این تحقیق از نوع نیمه تجربی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر ۸ تا ۱۰ سال شهرستان اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۳ بود که اطلاعات پژوهش به صورت میدانی و از طریق آزمونهای ارزیابی جمع آوری شد و نمونه های این تحقیق تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان مورد نظر بودند که بعد از هماهنگی با اداره آموزش و پرورش شهرستان اردبیل به صورت در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) تقسیم گردیدند. از پرسشنامه و ویرایش دوم سنجش کانادایی سواد بدنی (CAPL_۲) در این پژوهش استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل نتایج ، آزمونهای t وابسته و مستقل به کار گرفته شد. برای تسریع در تحلیل نتایج حاصله از نرم افزار SPSS۲۵ استفاده گردید. نتایج نشان داد که هشت هفته برنامه حرکتی اسپارک بر سواد بدنی (۰۰۰۱/۰(p= کودکان ۸ تا ۱۰ سال تاثیر دارد. بنابراین بر اساس نتایج این پژوهش توصیه می شود که علاوه بر مراکز آموزش ابتدایی دوره اول و دوم، در مقاطع پیش دبستانی نیز برنامه های حرکتی مختلف در قالب بازی مانند برنامه اسپارک طراحی شود تا در راستای تقویت مهارتهای حرکتی بنیادی و به دنبال آن مهارتهای ورزشی کودکان موثر بوده و به طورکلی زمینه ای برای تجربه زندگی سالم در کودکان و تداوم آن در آینده باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه حرکتی اسپارک ، سواد بدنی ، کودکان