تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل آیزنکرافت در دقت سرویس و اسپک مورب وال یبال در دانش آموزان

ورزش والیبال یکی از دروسی است که در دبیرستان بالخص دوره دوم متوسطه برای هر دو جنس تدریس می شود با حضور پژوهشگران عرصه تدریس و علاقه آنها به ورزش والیبال و مشاهده بیشتر دروس عملی دانش آموزان دبیرستان، متوجه دشواری اجرا، روانی حرکتی ضعیف و عدم توانایی در پیوند دادن مهارتها شدند. همه این مشاهدات محققین را به یافتن راه حل هایی برای این حل مشکلاتی که در تهیه یک برنامه آموزشی بر اساس هفت مرحله مدل آیزنکرافت با هدف تسلط بر مهارتهای حرکتی پایه نهفته است . بنابراین مهمترین هدف پژوهش تهیه برنامه آموزشی با استفاده از مدل آیزنکرافت در دقت سرویس و اسپک در والیبال برای دانش آموزان و آگاهی از میزان اثربخشی برنامه آموزشی تهیه شده بر اساس مدل آیزنکرافت در دقت سرویس و اسپک بود. روش این تحقیق نیمه تجربی با طرح پیش اموزن و پس آزمون بود. جامعه پژوهش متشکل از دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهرستان بهارستان استان تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشد. نمونه پژوهش شامل ۲۰ دانش آموز والیبالیست نیمه حرفه ای بود که به طور تصادفی هدفمند انتخاب شدند و سپس به دو گروه ۱۰ دانش آموز گروه آزمایش و ۱۰ دانش آموز گروه کنترل تقسیم شدند. مهم ترین نتیجه گیری این بود که برنامه آموزشی بر اساس مدل آیزنکرافت تاثیر مثبت و معناداری بر در دقت سرویس دهی و اسپک مورب برای دانش آموزان گروه آزمایش داشت و اعضای گروه آزمایش از گروه کنترل بهتر عمل کردند. بر این اساس می توان گفت مربیان و معلمان تربیت بدنی می توانند از از الگو آموزشی آیزنکرافت در آموزش مهارتهای پایه در والیبال استفاده کنند

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، مدل آیزنکرافت ، والیبال