رابطه بین عزت نفس و حمایت والدین بر رضایت تحصیلی دانش آموزان

در این پژوهش هدف اصلی بررسی رابطه میان عزت نفس و حمایت والدین و تاثیر آن بر رضایت تحصیلی دانش آموزان بود. در راستای دستیابی به این هدف، از روش مروری با تحلیل ترکیبی داده های کمی و کیفی استفاده گردید؛ داده ها از مقالات و پژوهش های منتشر شده در حوزه روانشناسی تربیتی و آموزش جمع آوری شدند. یافته های تحقیق نشان داد که افزایش سطح عزت نفس و حمایت های عاطفی و آموزشی والدین، به طور همزمان با افزایش رضایت تحصیلی دانش آموزان همراه است؛ به گونه ای که تعامل مثبت بین این دو متغیر موجب افزایش انگیزه، مشارکت در کلاس درس و بهبود عملکرد تحصیلی گردید. نتیجه گیری های به دست آمده تاکید می کند که تدوین سیاست های حمایتی در مدارس و برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین و معلمان، می تواند به عنوان راهکاری موثر در ارتقای رضایت تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد. یافته ها همچنین نشان داد که تقویت عزت نفس به عنوان یک متغیر روانشناختی کلیدی، در مواجهه با چالش های تحصیلی، موجب افزایش حس موفقیت و رضایت از فرآیند یاددهی می شود. در نهایت، پژوهش بر لزوم هماهنگی و هم افزایی میان عوامل فردی و خانوادگی تاکید دارد تا بتوان بهبود چشمگیری در رضایت تحصیلی ایجاد نمود.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، حمایت والدین ، رضایت تحصیلی ، آموزش