بررسی تاثیر مدیریت زمان و متغیرهای اجتماعی در کاهش افت تحصیلی

مدیریت زمان به عنوان یکی از مهارت های کلیدی در حوزه های آموزشی و فردی، در سال های اخیر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. دانش آموزان با مواجهه با چالش های فراوان تحصیلی و فشارهای ناشی از برنامه های پر از فعالیت، نیازمند استفاده بهینه از زمان خود هستند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر مدیریت زمان و متغیرهای اجتماعی در کاهش افت تحصیلی دانش آموزان با استفاده از روش مروری بود. در این تحقیق، با مرور گسترده منابع علمی و پژوهش های انجام شده، داده های کیفی و کمی استخراج و تحلیل شدند. یافته های تحقیق نشان داد که مدیریت زمان به عنوان عاملی کلیدی در بهبود بهره وری آموزشی و کاهش اضطراب ناشی از فشارهای زمانی، همراه با حمایت های اجتماعی مانند تعامل مثبت معلم–دانش آموز و حمایت های خانوادگی، به طور چشمگیری از افت تحصیلی کاسته می شود. نتایج حاصل از تحلیل های آماری و مدل های پیشنهادی حاکی از همبستگی مثبت میان این عوامل بوده و ارائه چارچوبی جامع برای تدوین سیاست های آموزشی نوین را ممکن ساخته است. در نهایت، پژوهش تاکید کرد که ادغام استراتژیک مهارت های مدیریت زمان با متغیرهای اجتماعی می تواند به عنوان رویکردی کارآمد در کاهش افت تحصیلی دانش آموزان مطرح شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، متغیرهای اجتماعی ، افت تحصیلی ، عملکرد تحصیلی