بررسی عوامل موثر بر انگیزه و افزایش تعلق خاطر و فعال بودن دانش آموزان در کلاس درس

انگیزه و تعلق خاطر دانش آموزان در کلاس درس از جمله عوامل کلیدی در بهبود فرآیند یادگیری و افزایش کیفیت آموزش محسوب می شوند. زمانی که دانش آموزان احساس کنند که یادگیری برای آن ها ارزشمند است و در محیط آموزشی مورد توجه و حمایت قرار می گیرند، میزان مشارکت و علاقه مندی آن ها به یادگیری افزایش می یابد. در مقابل، بی انگیزگی و عدم تعلق خاطر می تواند منجر به کاهش عملکرد تحصیلی، افت مشارکت در کلاس و حتی ترک تحصیل شود. در سال های اخیر، پژوهش های متعددی به بررسی عوامل موثر بر انگیزه دانش آموزان پرداخته اند که از مهم ترین آن ها می توان به نقش معلم، روش های تدریس، محیط کلاس، سبک یادگیری، تاثیر همسالان، حمایت خانواده و عوامل فردی مانند اعتماد به نفس و هدفمندی اشاره کرد. معلمان، به عنوان یکی از مهم ترین عناصر تاثیرگذار در این زمینه، می توانند با ایجاد فضایی مثبت، به کارگیری روش های تدریس فعال، تشویق و حمایت از دانش آموزان، میزان تعلق خاطر آن ها را افزایش دهند. همچنین، روش های نوین آموزشی مانند یادگیری مشارکتی، استفاده از فناوری های آموزشی و به کارگیری بازی های آموزشی می توانند تاثیر قابل توجهی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان داشته باشند. علاوه بر این، ایجاد احساس معنا و ارتباط میان محتوای درسی و زندگی واقعی دانش آموزان از دیگر عواملی است که باعث افزایش علاقه مندی آن ها به یادگیری می شود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی عوامل موثر بر انگیزه و افزایش تعلق خاطر و فعال بودن دانش آموزان در کلاس درس پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ایجاد محیطی حمایت گر و مشارکتی، استفاده از روش های تدریس جذاب و متنوع، توجه به نیازهای روانی و عاطفی دانش آموزان و برقراری ارتباط مثبت و احترام آمیز میان معلم و دانش آموزان، از مهم ترین عوامل موثر بر افزایش انگیزه، تعلق خاطر و فعالیت دانش آموزان در کلاس درس است.

کلیدواژه ها:

تعلق خاطر ، انگیزه ، فعال ، دانش آموزان ، کلاس درس