تحلیل چالش های روانی معلمان در محیط های آموزشی پرتنش و مسیر تردد تا مدرسه

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 80

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_2866

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1403

چکیده مقاله:

داستان سرایی به عنوان یکی از روش های موثر در آموزش، نقش چشمگیری در فرآیند یادگیری زبان و ادبیات دارد. این روش با استفاده از روایت های جذاب و الهام بخش، دانش آموزان را قادر می سازد تا مفاهیم زبانی و ادبی را بهتر درک کرده و درک عمیق تری از آثار ادبی پیدا کنند. در این تحقیق، اثرات داستان سرایی در یادگیری زبان و ادبیات مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهند که داستان سرایی نه تنها به افزایش مهارت های زبانی و گسترش دایره واژگان کمک می کند، بلکه موجب تقویت مهارت های خواندن و نوشتن نیز می شود. افزون بر این، این روش به طور موثر بر ارتقای تفکر خلاق و توانایی تحلیل متون ادبی تاثیرگذار است. با توجه به قدرت جذب و تاثیر عاطفی داستان ها، این روش می تواند به بهبود درک و ارتباط دانش آموزان با محتوای درسی کمک کرده و انگیزه آنان را برای مطالعه آثار ادبی افزایش دهد. در نهایت، نتیجه گیری های تحقیق نشان می دهند که استفاده از داستان سرایی در آموزش زبان و ادبیات نه تنها باعث تقویت مهارت های زبانی می شود بلکه به ایجاد تجربه های آموزشی جذاب تر و به دست آوردن نتایج مثبت در یادگیری کمک می کند.

نویسندگان

امیرحسین ناظمی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی) دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه

حسین بادپا

کاردانی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

فاطمه افشاری

کارشناسی بهداشت، آموزش و پرورش استان محیط سیستان و بلوچستان

سمیه پیروی

سطح دو حوزه، آموزش و پرورش استان سیستانن و بلوچستان