مطالعه امکان سنجی استفاده از عناصر قومی وبومی در تدوین استانداردها و الگوهای لباس و پوشش مناسب دانش آموزان دوره ابتدایی با بهره گیری از محتوای تحلیل تم

آراستگی های ظاهری انسان و نحوه پوشش او زمینه و عامل مهمی در جلب توجه افراد به شمار می آید. در بسیاری از محیط ها و خصوصا در محیط های آموزشی و مدارس، توجه به آراستگی های ظاهری از عوامل مهم در نشاط آفرینی است. با توجه به نگرش نظام وار به کلاس درس (بدین معنا که تمام اجزای نظام باهم در ارتباط اند وتاثیر متقابل دارند) قطعا رنگ ها هم در ساختار مدرسه ،جایگاه خاص خودرا دارند. لذا هدف پژوهش حاضر مطالعه امکان سنجی استفاده از عناصر قومی وبومی در تدوین استانداردها و الگوهای لباس و پوشش مناسب دانش آموزان دوره ابتدایی با بهره گیری از محتوای تحلیل تم بود. در بخش اول روش پژوهش برای ساخت عناصر پرسشنامه از تحلیل تم استفاده گردید که با مصاحبه ۲۳ نفر انجام شد و در بخش دوم از نوع کمی بود. جامعه آماری در بخش دوم، شامل کلیه معلمان و مدیران مقطع ابتدایی شهر بجنورد به تعداد ۲۶۰ نفر که از این تعداد ۱۶۷ نفر به عنوان حجم نمونه و به روش غیر احتمالی در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده، پرسشنامه محقق ساخته ۳۶ سوالی بود. بعد از تایید روایی محتوایی پرسشنامه توسط خبرگان، سنجش اعتبار پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مقدار ۸۶/۰ محاسبه شد. جهت تحلیل سوالات از نرم افزارSPSS۲۴ استفاده گردید. نتایج نشان داد، مولفه‎های آداب و رسوم قومی و محلی، میراث فرهنگی، آموزش و تبلیغ و قوانین و مقررات نقش مهمی در تدوین استانداردها و الگوهای لباس و پوشش مناسب دانش آموزان دوره ابتدایی دارد.

کلیدواژه ها:

عناصرقومی و بومی ، استانداردهای الگوهای لباس و پوشش ، دانش آموزان مقطع ابتدایی