سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی مهارتهای ارتباطی معلم و دانش آموز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_2385

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1403

چکیده مقاله بررسی مهارتهای ارتباطی معلم و دانش آموز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

امروزه از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس » ارتباط موئر و صحیح با فراگیران است از طرف دیگر ارتباط معنا دار » کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریتث در کلاس می باشد . ارتباط عامل اصلی یادگیری است که شاخص های متعددی را در بر می گیرد .اهمیت ارتباط کلامی در کلاس درس آنقدر زیاد است که بعضی از صاحب نظران معتقدند ارتباط و اداره و کنترل یک کلاس درس لازم و ملزوم یکدیگرند . در برقراری ار تباط با دانش آموزا ن در کلاس » معلم با موانع و عوامل زیادی روبروست. . که آگاهی و تسلط معلم بر این موارد و مهارت های ارتباطی در جهت تحقق اهداف آموزشی امری اجتناب ناپذیر است .معلمی که بر مهارت های ارتباطی مسلط باشد، بدون مشکل در کار و زندگی خود موفق خواهد بود. در اصل مهارت ارتباطی به منزله ی ابزار کار معلمان است که از طریق آن معانی، اطلاعات و افکار و .... خود را از طریق پیام های کلامی و غیر کلامی با دانش آموزان به اشتراک می گذارند. معلم نقش مهم و حیاتی در تحقق اهداف تربیتی و آموزشی دارد،برای اینکه معلم فرایند تدریس موثروارتباطی دوطرفه وانتقال مفاهیم و دانش موردنیاز دانش آموزان با کیفیت مطلوب و مناسب داشته باشد،باید باشیوه های مهارتهای ارتباط با دانش آموزان آشناباشدوبا توجه به فضای کلاس، آن را به نحو مطلوب به کار ببرد. مهارت های ارتباطی از جمله مهارت های کلامی، شنود و بازخورد از اهمیت بسیاری برخوردار هستند.می توان گفت که بین استفاده معلمان ازمهارت های ارتباطی،کلامی،شنودی وبازخوردی باپیشرفت تحصیلی دانش آموزان ودرصدقبولی دانش آموزان رابطه معنی داری وجوددارد.

کلیدواژه های بررسی مهارتهای ارتباطی معلم و دانش آموز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان:

مهارت های ارتباطی ، توانایی ، پیام های کلامی و غیرکلامی ، فضای کلاس

نویسندگان مقاله بررسی مهارتهای ارتباطی معلم و دانش آموز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

لیلا کاظم زاده

کارشناسی علوم تربیتی

زینب عبدلی

کارشناسی فیزیک

آیدا عادل

کارشناسی آموزش ابتدایی

مقاله فارسی "بررسی مهارتهای ارتباطی معلم و دانش آموز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان" توسط لیلا کاظم زاده، کارشناسی علوم تربیتی؛ زهرا صادقی، حوزوی؛ زینب عبدلی، کارشناسی فیزیک؛ آیدا عادل، کارشناسی آموزش ابتدایی نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مهارت های ارتباطی ، توانایی ، پیام های کلامی و غیرکلامی ، فضای کلاس هستند. این مقاله در تاریخ 26 اسفند 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 33 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که امروزه از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس » ارتباط موئر و صحیح با فراگیران است از طرف دیگر ارتباط معنا دار » کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریتث در کلاس می باشد . ارتباط عامل اصلی یادگیری است که شاخص های متعددی را در بر می گیرد .اهمیت ارتباط کلامی در کلاس درس آنقدر ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی مهارتهای ارتباطی معلم و دانش آموز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.